{"id":43478,"date":"2026-01-12T09:36:04","date_gmt":"2026-01-12T09:36:04","guid":{"rendered":"https:\/\/mioti.es\/blog-por-que-el-talento-femenino-debe-sumarse-a-las-carreras-stem\/"},"modified":"2026-01-12T09:42:12","modified_gmt":"2026-01-12T09:42:12","slug":"blog-por-que-el-talento-femenino-debe-sumarse-a-las-carreras-stem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mioti.es\/cl\/blog-por-que-el-talento-femenino-debe-sumarse-a-las-carreras-stem\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 el talento femenino debe sumarse a las carreras STEM?"},"content":{"rendered":"

Hoy en d\u00eda, el talento femenino<\/strong> sigue siendo minor\u00eda en los grados de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas<\/strong>, tambi\u00e9n conocidos como carreras STEM. Es cierto que en los \u00faltimos a\u00f1os la sociedad ha avanzado mucho, y el impacto de los equipos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos ha sido cada vez mayor. Sin embargo, pese a los esfuerzos realizados, la respuesta todav\u00eda no es suficiente. Seg\u00fan el informe del STEM Women Annual Report 2024, apenas un 29% del alumnado universitario en disciplinas STEM en Espa\u00f1a son mujeres<\/strong>, una proporci\u00f3n que se mantiene estancada en los \u00faltimos cinco a\u00f1os. Por ende, nos hacemos la siguiente pregunta: \u00bfpor qu\u00e9 ocurre esto y qu\u00e9 podr\u00edamos hacer para cambiarlo?<\/strong><\/span><\/p>\n

El sector tecnol\u00f3gico est\u00e1 en pleno auge y demanda nuevas perspectivas y perfiles diversos. El compromiso con la formaci\u00f3n y el desarrollo profesional de las mujeres en STEM<\/strong> no solo es un reto de igualdad, sino una oportunidad real de crecimiento para toda la sociedad.\u00a0<\/span><\/p>\n

En MIOTI, creemos que impulsar su presencia es esencial para afrontar los desaf\u00edos del futuro<\/strong>. Si te interesan los datos, la IA o las soluciones que est\u00e1n transformando el mundo, puedes formarte con nuestros programas especializados: <\/span>M\u00e1ster en Inteligencia Artificial<\/span><\/a>, <\/span>M\u00e1ster en Data & Cloud Engineering<\/span><\/a>, <\/span>M\u00e1ster en Data Strategy & Business Analytics<\/span><\/a> y <\/span>M\u00e1ster en Data Science & Big Data<\/span><\/a>. Con ellos adquirir\u00e1s las habilidades necesarias para destacar en los sectores STEM m\u00e1s innovadores<\/strong> y con mayor proyecci\u00f3n de futuro.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 el n\u00famero de mujeres es menor en carreras STEM?<\/h2>\n

Para entender este paradigma, es necesario analizar su origen. La falta de referentes femeninos, los estereotipos de g\u00e9nero, la escasa visibilidad de mujeres en estos sectores y factores sociales y culturales<\/strong> juegan un papel fundamental en la toma de decisiones del talento femenino<\/strong>. Adem\u00e1s, desde edades tempranas, las ni\u00f1as no siempre encuentran est\u00edmulos que las acerquen a estas disciplinas, pues las STEM suelen asociarse con los ni\u00f1os desde la infancia.<\/span><\/p>\n

Por otra parte, la brecha de g\u00e9nero<\/strong> se intensifica en la etapa universitaria, donde muchas mujeres se enfrentan a entornos poco inclusivos, con menos redes de apoyo y oportunidades para desarrollarse. Cambiar esta realidad es una tarea colectiva que involucra a familias, docentes, instituciones educativas y empresas<\/strong>. De hecho, el ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes ya est\u00e1 impulsando iniciativas para impulsar el talento femenino en este tipo de carreras. No obstante, como hemos visto, los datos apuntan a que a\u00fan queda un largo camino por recorrer.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, la falta de representaci\u00f3n en el \u00e1mbito laboral<\/strong> tambi\u00e9n influye y las mujeres suelen estar subrepresentadas en roles de liderazgo. Esto alimenta un c\u00edrculo vicioso, donde la ausencia de referentes en puestos de responsabilidad<\/strong> refuerza la idea err\u00f3nea de que estos campos no son para ellas y reduce las aspiraciones de las nuevas generaciones. Una vez m\u00e1s, romper este ciclo requiere crear entornos inclusivos y accesibles que favorezcan el desarrollo profesional, favorezcan la igualdad, la conciliaci\u00f3n y el acceso igualitario a oportunidades de formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

5 claves para que el talento femenino se incorpore al cambio<\/h2>\n

Si bien son medidas b\u00e1sicas<\/strong>, su vigencia demuestra la complejidad del problema y pone de relieve que todav\u00eda queda mucho por hacer. La brecha de g\u00e9nero en las carreras STEM<\/strong> no se cerrar\u00e1 sola, y estas medidas siguen siendo esenciales para avanzar hacia una inclusi\u00f3n real:<\/span><\/p>\n

1. Fomentar una educaci\u00f3n inclusiva<\/b><\/h3>\n

Es esencial promover una ense\u00f1anza que aborde la desigualdad de g\u00e9nero desde la base<\/strong>, facilitando el acceso equitativo a proyectos, recursos y experiencias en el sector tecnol\u00f3gico. Seg\u00fan el informe Brecha digital de g\u00e9nero 2025 del Observatorio Nacional de Tecnolog\u00eda y Sociedad (ONTSI), aunque en Espa\u00f1a las mujeres con<\/strong> formaci\u00f3n STEM<\/strong> representan el 17,5% de la poblaci\u00f3n ocupada (una proporci\u00f3n cercana a la media europea), en \u00e1reas como la inform\u00e1tica apenas suponen el 14,8% del alumnado universitario. Esto evidencia que la brecha empieza mucho antes de la inserci\u00f3n laboral.<\/span><\/p>\n

2. Acabar con los prejuicios y estereotipos<\/b><\/h3>\n

La educaci\u00f3n, tanto dentro como fuera del aula, debe ser una herramienta para desmontar los mitos sobre los roles y capacidades de cada g\u00e9nero en las disciplinas STEM<\/strong>. De hecho, seg\u00fan el mismo informe, en puestos de especialistas digitales, las mujeres ya representan el 19,5%, lo que representa una tendencia al alza con un aumento de 1,4 puntos con respecto a 2022. Esto es un claro indicador de que las mujeres empiezan a ocupar m\u00e1s puestos STEM y los mitos aprendidos empiezan a caer por s\u00ed solos.\u00a0<\/span><\/p>\n

3. Dar visibilidad a referentes femeninos<\/b><\/h3>\n

Las historias de mujeres l\u00edderes en ciencia y tecnolog\u00eda<\/strong> inspiran a las nuevas generaciones de ni\u00f1as, ayud\u00e1ndolas a visualizar su futuro dentro de estos sectores. Por ejemplo, desde 2016 la organizaci\u00f3n Women\u2019s Engineering Society (WES) otorga cada a\u00f1o los premios Top 50 Women in Engineering, que reconocen a cincuenta profesionales destacadas de su sector. O el ranking anual de Las Top 100 L\u00edderes de El Espa\u00f1ol<\/strong>, en el que en su \u00faltima edici\u00f3n fue reconocida Fabiola P\u00e9rez, CEO de MIOTI e ingeniera de telecomunicaciones y cient\u00edfica de datos de formaci\u00f3n<\/strong>.<\/span><\/p>\n

4. Creaci\u00f3n de mentor\u00edas y sistemas de apoyo<\/b><\/h3>\n

El acompa\u00f1amiento de mentoras y redes colaborativas<\/strong> fortalece la confianza, fomenta el desarrollo profesional y genera un entorno m\u00e1s inclusivo.<\/span> Estos programas no solo facilitan la transmisi\u00f3n de conocimientos t\u00e9cnicos, sino que tambi\u00e9n ofrecen orientaci\u00f3n sobre c\u00f3mo desenvolverse en entornos donde las mujeres a\u00fan son minor\u00eda<\/strong>. Adem\u00e1s, crean espacios de networking que pueden derivar en nuevas oportunidades laborales y proyectos conjuntos, reforzando el sentido de comunidad y pertenencia dentro de la industria.<\/span><\/p>\n

5. Promover la formaci\u00f3n continua<\/b><\/h3>\n

La actualizaci\u00f3n constante de competencias<\/strong> es clave para que las mujeres puedan acceder y mantenerse en puestos STEM, especialmente en campos de r\u00e1pida evoluci\u00f3n como la inteligencia artificial, la ciberseguridad o la ciencia de datos<\/strong>. La formaci\u00f3n a lo largo de la vida permite adaptarse a nuevas tecnolog\u00edas, asumir roles de liderazgo y abrir la puerta a sectores emergentes. Iniciativas acad\u00e9micas y programas especializados ofrecen itinerarios pr\u00e1cticos y actualizados que facilitan esta adaptaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La importancia de la presencia femenina en las carreras STEM<\/h2>\n

La diversidad de g\u00e9nero en ciencia y tecnolog\u00eda impulsa la creatividad, mejora la calidad de los productos y servicios<\/strong>, y responde mejor a las necesidades de una sociedad diversa. Los equipos mixtos hacen frente a los retos desde perspectivas m\u00e1s amplias, encontrando soluciones m\u00e1s innovadoras y humanas. Esta inclusi\u00f3n no solo enriquece el entorno laboral, sino que tambi\u00e9n contribuye al progreso econ\u00f3mico y social.\u00a0<\/span><\/p>\n

Motivar a m\u00e1s chicas a elegir carreras de ciencia y tecnolog\u00eda<\/strong> es una misi\u00f3n que comienza en casa, contin\u00faa en la escuela y se consolida en la universidad y el entorno profesional. El talento femenino<\/strong> puede ser protagonista del desarrollo sostenible y la innovaci\u00f3n<\/strong>, siempre que se les brinde formaci\u00f3n, apoyo y oportunidades reales.<\/span><\/p>\n

En MIOTI, apostamos por el potencial de las mujeres para coliderar el cambio en la transformaci\u00f3n digital<\/strong>, contando con grandes referentes tanto dentro, con nuestra CEO, directoras de \u00e1rea y profesorado, como fuera de la escuela, con alumnas egresadas en puesto de alta responsabilidad. Los programas mencionados con anterioridad pueden representar el primer paso hacia una carrera profesional llena de retos, aprendizajes y oportunidades<\/strong>. \u00a1Si quieres posicionarte como l\u00edder en los sectores m\u00e1s disruptivos del futuro, no dudes en sumarte a ellos! <\/span>
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